A cincuenta y dos años de Playa Girón

“El Paladín Escolar”: a cien años de su publicación

Por Cristóbal León Campos

Con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la enseñanza y la condición social del profesorado yucateco, fomentando el intercambio de ideas, la confraternidad y protección de los intereses comunes. Mediante la dignificación se instituyó, el 23 de noviembre de 1912, la Unión de Profesores de Yucatán, agrupación que congregaba a los más desatacados pedagogos de la época como Vicente Gamboa quien fungió como su primer presidente.

Esta agrupación de profesores, se destacó por su elevado empeño en mejorar la educación en el Estado, para ello organizó “Conferencias Pedagógicas” impartidas por los más destacados profesores del momento, quienes daban a conocer los avances en las teorías y sus experiencias en los diferentes sistemas educativos. También fomentaba la defensa de los derechos laborales del magisterio y los valores patrióticos. Una sus principales medidas para contribuir a la difusión y discusión de las ideas educativas, fue la edición de una revista mensual.

El 15 de febrero de 1913, se publicó el primer número de “El Paladín Escolar”. Revista mensual de educación, Órgano de la Unión de Profesores de Yucatán “Patria y Escuela”. Su primer director fue el profesor Albino J. Lope y el secretario de redacción el profesor Julio Rodríguez. Entre sus colaboradores destacan los profesores: Rodolfo Menéndez de la Peña, Manuel Sales Cepeda, Eduardo Urzaiz Rodríguez, Albino J. Lope, Julio Rodríguez, Santiago Pacheco Cruz, Artemio Alpizar Ruz, Agustín Franco Villanueva, Gregorio Torres Quintero, Vicente Gamboa, Edmundo Bolio, Ricardo Mimenza Castillo, entre otros.

En su primer editorial firmada por su director “El Paladín Escolar” dio a conocer sus objetivos: “¿A qué venimos? –A eso: a colaborar, en la medida de nuestras fuerzas y en el círculo de acción de nuestras actividades, para el engrandecimiento de la Patria y para el progreso de la Escuela moderna… El Paladín Escolar salta a la arena del periodismo abroquelado únicamente en la pureza de nuestras convicciones y en la generosidad de nuestras miras. No luce charreteras, porque está lejos de todo partidismo; pero se adhiere desde luego, incondicionalmente, a toda hermosa manifestación de progreso, y de manera especialísima, a toda noble tendencia que tenga por objeto el mejoramiento de la enseñanza en el Estado, de conformidad con los fines que empeñosamente se propone la Unión de Profesores de Yucatán, de que es órgano oficial”.

La clara misión propuesta por la organización magisterial, respondía a los cambios y necesidades que la Revolución mexicana había comenzado a hacer sentir en toda la República, era necesario: la generación de organizaciones de trabajadores (maestros) para la defensa de sus derechos; la inclusión de nuevas tendencias educativas como la Escuela moderna que se alejaba de la concepción tradicional de la enseñanza; la regeneración de la nación a partir del ideal de libertad; la inclusión de nuevos sectores sociales en las actividades productivas y en la toma de decisiones sobre el rumbo de la nación. Todas estas necesidades ubicaron al magisterio en una posición primordial durante las primeras décadas del siglo XX, siendo los profesores actores fundamentales para la construcción de los ideales revolucionarios en todo Yucatán.

En sus páginas la revista “El Paladín Escolar” reflejó todo esto, se publicaron artículos que discutían los siguientes temas: las condiciones laborales y sociales de los profesores; los recursos económicos que el Estado destinaba al sector educativo y los sueldos de los maestros; la defensa de la Patria ante la invasión de Estados Unidos; la Educación Rural; los libros de Texto; la Educación moderna: la Educación anarquista; el estado de la educación y de las escuelas en Yucatán; la moral y civismo; la enseñanza del lenguaje y la educación rudimentaria, entre otros temas.

Durante sus años de publicación “El Paladín Escolar”, se constituyó como uno de los principales medios educativos de la región, el impulso que contribuyó a dar al movimiento magisterial fue muy importante. Sus páginas son testimonio de los cimientos de la educación en la entidad. Al cumplirse cien años de su publicación es justo que se conozca su aportación.

Día de la identidad latinoamericana y del Caribe

Estimados amigos:

Con motivo del Día de la identidad latinoamericana y del Caribe, cuya conmemoración recuerda los 122 años de la publicación en México del ensayo de José Martí, Nuestra América, el 30 de enero de 1891; la Secretaría de la Cultura y las Artes de Yucatán y la Red Literaria del Suerte, “Nuestra América”, acompañados por la Asociación Cultural Nuestra América, invitan a que asista con sus familiares y amigos, el miércoles 30 de enero a las 8 AM, a la conmemoración de tan importante fecha que se realizará frente al busto del Apóstol Cubano en el Parque de las Américas.

Esperamos contar con su presencia en tan importante celebración para los pueblos de América Latina y el Caribe.

Atentamente:

Red Literaria del Suerte, “Nuestra América”

Seminario internacional: africanos, afrodescendientes y pueblos indígenas en América Central: dialogando alteridades con México

Seminario internacional Africanos, Afrodescendientes y Pueblos Indígenas En América central: Dialogando Alteridades con México. Dentro del marco de la propuesta de Cátedra Unesco: Poblaciones y expresiones culturales africanas y afrodescendientes en México y Centroamérica INAH-CIESAS; del Seminario Poblaciones y culturas de origen africano en México del INAH; del proyecto Seminario y Programa de Estudios Históricos y Sociales de Centroamérica, el Sureste y el Caribe que se impulsa desde el CIESAS peninsular, y del Centro Internacional de Investigación sobre las formas de Esclavitud (CIRESC); se pretende construir un espacio permanente de diálogo y reflexión en torno a los procesos de construcción de las sociedades de América Central, México y el Caribe y la participación de las poblaciones africanas, afrodescendientes e indígenas de la región en dichos procesos. En aras de fomentar dicha iniciativa, en esta ocasión, investigadores de diversos países han sido convocados para participar en el seminario internacional Africanos, Afrodescendientes y Pueblos Indígenas en América Central: dialogando alteridades con México. Este seminario pretende contribuir a un diálogo que reflexione sobre experiencias compartidas sobre temas como: relaciones interétnicas coloniales y poscoloniales, construcción nacional, uso de categorías y fuentes, mestizaje, educación intercultural, entre otros; en contextos distintos, en este caso México y Centroamérica. También tiene el objetivo de crear y fortalecer vínculos institucionales y de cooperación académica con dicha región. 

Disciplinas: Historia, etnohistoria y antropología. 

Instituciones Organizadoras: CIESAS, INAH, IRD, CIRESC, UNESCO

Miércoles 5 de diciembre

9.30 a 10.00 am

Presentación

Dr. Pedro Bracamonte y Sosa (Director CIESAS-Peninsular)

Dra. María Elisa Velázquez (INAH/UNESCO)

Dra. Nahayeilli Juárez Huet (CIESAS-Peninsular)

10. 00 a 11.00

Conferencia magistral

Dr. Lowell Gudmundson (Mount Holyoke College, Massachusetts, EEUU)

“Observar, interpretar y predicar: Reflexiones interculturales sobre cuatro décadas con la africanía en Centroamérica.”

MESA 1. Relaciones interétnicas coloniales y poscoloniales, identidades y construcción nacional

Moderadora: Dra. María Elisa Velázquez (INAH/UNESCO)

11.00 a 11.30 Dr. Arturo Taracena (CEPHCIS-UNAM)

Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala: balance y retos teórico-metodológicos.

11. 30 a 12.00 Dr. Alfonso Arrivillaga (Universidad de San Carlos, Guatemala)

La vida de Marcos Sánchez, un caribe vicentino, fundador de Livingston.

12.15-12.30 Receso-café

12. 30 a 13.00 Dra. Elisabeth Cunin (IRD)

Los afrodescendientes y la construcción nacional en Belice.

13. 00 a 13.30 Mtra. María Camila Díaz Casas (ENAH)

Representaciones sobre los afrodescendientes en México durante la primera mitad del siglo XIX.

13.30 a 14.00 Dr. Melchor Campos (Unidad de Ciencias Sociales-UADY)

Comentarista

14.00 Comida

16.00-16.30 Mtro. Rodrigo de la O. (CIESAS-Peninsular).

Aproximaciones a relaciones interétnicas: un negro y un pardo desde el contexto de la piratería en Puerto Trujillo 1595 y en Campeche, 1683.

16.30 a 17.00 Mtro. Juan Carrillo (CIESAS-Peninsular)

¿De afro a maya? Dinámica social y aculturación en el entorno colonial de Yucatán.

17.00 a 17.30 Dr. Lowell Gudmundson (Mount Holyoke College, Massachusetts, EEUU)

¿Qué importancia tenía el color? Negros en los “pueblos blancos” del occidente de Nicaragua en la década de 1880.

17.30 a 18.00 Dr. Jorge Victoria (Unidad de Ciencias Sociales/CIR/UADY)

Africanos, mayas, españoles y mestizos en la provincia yucateca. Siglos XVI-XIX.

18.00 a 18.30 Dr. Melchor Campos (Unidad de Ciencias Sociales-UADY)

Comentarista

Jueves 6 de diciembre

MESA 2. Educación intercultural

Moderadora: Dra. Nahayeilli Juárez Huet (CIESAS-Peninsular)

10.00 a 10.30 Dr. Filiberto Penados (Institute for Sustainable International Studies,

San Ignacio, Belize, C. A.)

Educación intercultural en Belice.

A 11.00 Lic. Carlos Enrique Correa Angulo (CIESAS-Pacífico Sur).

Procesos de socialización familiar y relaciones raciales en la localidad del Ciruelo,

Oaxaca: “lo negro” entre urdidumbres y desencuentros.

11.00 a 11.30 Lic. Cristina Masferrer León (CIESAS-D.F)

Niños y niñas de la Costa Chica: entre la educación de la comunidad, la escuela y

las organizaciones civiles afromexicanas.

12.00-12.30 Receso-café

12.30-13.00 Mtra. Gabriela Iturralde (FFyL-UNAM)

Experiencia de los talleres de identificaciones de comunidades afrodescendientes

en México

13.30 a 14.00 Dr. Juan Carlos Mijangos Noh (UADY)

Comentarista

14.00 comida

16.00 a 17.15 Mtro. José Luis Martínez Maldonado (CONAPRED)

Presentación de La Guía para la Acción Pública. Población afrodescendiente en

México.

Presentación del libro Afrodescendientes en México: una historia de silencio y discriminación INAH/ CONAPRED, 2012. Autoras: Gabriela Iturralde y María Elisa Velázquez.

8.40 Documental

Los hijos del Destierro (2010). Realización Melesio Portilla. Duración (50mn)

Comentarista: Dr. Alfonso Arrivillaga (Universidad de San Carlos, Guatemala)

19.00 Brindis

Comité organizador:

Nahayeilli Juárez Huet (CIESAS) nahahuet@gmail.com

María Elisa Velázquez (INAH) mavelaz@prodigy.net.mx

Arte y cultura en la red

Michael Cheval

Página del pintor Michael Cheval, nacido en Rusia en 1966. Sus pinturas se mueven entre lo etéreo, la elegancia y el absurdo.

Discord of analogy

http://chevalfineart.com/

3er. Coloquio del Cómic en la Cultura

PROGRAMA

Martes 13

• 6PM: Película.- “Flash Gordon” (Mike Hodges, EUA, 1980) con Sam J., Topol, Timothy Dalton, Max von Sydow y Ornella Muti. Basada en el cómic de Ciencia Ficción creado por Alex Raymond. Duración: 111 minutos.
• 8PM: INAUGURACIÓN A CARGO DE LOS ORGANIZADORES: RICARDO E. TATTO Y CARLOS MEJÍA PINZÓN.
• Mesa panel: "La ciencia ficción en su tinta". Participantes: Omar Couoh Vera y Carlos E. Mejía, del Colectivo Ataque Gráfico.

Miércoles 14

• 6PM: Película.- Kalimán, El hombre increíble (Alberto Mariscal, México, 1972) con Jeff Cooper, Nino Del Arco y Susana Dosamantes. Basada en el cómic creado por Rafael Cutberto Navarro. Duración: 107 minutos.
• 8PM: Ponencia: “La representación de la sexualidad femenina en el cómic erótico mexicano", por el Dr. José Gamboa Cetina (INAH).
• 9PM: Ponencia: “Ruptura y reproducción de estereotipos de género en personajes femeninos protagónicos y antagónicos de los cómics de Marvel y DC”, por Valeria Manzanilla Pérez y José Gamboa Cetina.


Jueves 15

• 6PM: Película.- “Fellini: Soy un gran mentiroso” (Damian Pettigrew, Italia, 2002). Documental. Duración: 105 minutos.
• 8PM: Conferencia magistral: "Fellini y su relación con el cómic europeo", por Fernando Muñoz Castillo.


Viernes 16

• 6PM: Película.- Batman: El regreso del caballero nocturno Parte 1 (Jay Oliva, EUA, 2012). Basada en el cómic de Frank Miller. Duración: 76 minutos.
• 7.30PM: Película.- “Origen Secreto: La historia de DC Comics” (Mac Carter, EUA, 2010). Documental. Duración: 90 minutos.
9PM: Conferencia magistral: "El origen de un superhéroe", por Carlos Espinoza León.


Sábado 17

• 5PM: Película.- “Una historia violenta” (David Cronenberg, EUA, 2005). Con Viggo Mortensen, Maria Bello, Ed Harris y William Hurt. Basada en la novela gráfica de John Wagner y Vincent Locke. Duración: 96 minutos.
• 7PM: Conferencia magistral: "Posada y el cartonismo mexicano", por Roldán Peniche Barrera
• 8PM: Mesa panel: "Los cómics: Mito, historia y sociedad".
Luis Jorge Canto Colli - Construyendo la historia a través de los cómics.
Arón Alvar Sánchez – Fear It Self: como homenaje del 11 de septiembre del 2001.
Miguel Ángel Civeira - Clark Kent, Lex Luthor y el sueño americano.
Marco Antonio Murillo - La reescritura de la historia en el cómic.
Ricardo E. Tatto – Milo Manara y la historia erótica del hombre.
• 10PM: CLAUSURA A CARGO DE LOS ORGANIZADORES Y BRINDIS DE HONOR EN LA FUNDACIÓN MEZCALERÍA (C56 X 53 Centro)

Miércoles 21
3er Coloquio del Cómic en la Cultura: EL EPÍLOGO
• 6PM: Película: “Las extraordinarias aventuras de Adéle Blanc-Sec” (Luc Besson, Francia, 2009) con Louise Bourgoin, Mathieu Amalric y Gilles Lellouche. Basada en el cómic creado por el francés Jacques Tardi. Duración: 107 minutos.
• 8PM: Conferencia magistral:”El desarrollo del personaje y la creación del superhéroe”, por Edgar Clement.

10PM: FIESTA DE CLAUSURA Y CONVIVENCIA CON EDGAR CLEMENT EN LA FUNDACIÓN MEZCALERÍA (C56 X 53 Centro)

Entre maestros y libros: las colecciones editoriales de la Casa de la Historia de la Educación de Yucatán

Por Cristóbal León Campos

Desde su fundación, el 8 de noviembre de 2010, la Casa de la Historia de la Educación de Yucatán ha tenido como objetivo salvaguardar y divulgar el patrimonio histórico del magisterio yucateco. Por ello, y como parte de sus funciones de divulgación, ha desarrollado las colecciones editoriales “Ilustres Maestros de Yucatán”, “Mi escuela en el Centenario” y ha editado el periódico mensual “El Mensajero Escolar”.

A pocos días de celebrar su segundo aniversario, presentamos de manera general los objetivos y logros de las colecciones editoriales desarrolladas:

A). Colección “Ilustres Maestros de Yucatán”: Con el propósito de fortalecer la identidad de los profesores que trabajan en los diferentes niveles y ámbitos de la educación en Yucatán se inició el Proyecto “Ilustres Maestros de Yucatán” coordinado por el Dr. Carlos Bojórquez Urzaiz, dedicado a recuperar parte de la herencia educativa e incluir al magisterio yucateco en la relevancia que implica ésta. Para ello se propuso la lectura activa de libros y textos que durante décadas fueron pensados y escritos por distinguidos profesores de Yucatán quienes, a la luz de la práctica en las aulas, contribuyeron al desarrollo de una visión específica de la educación en el Estado.

Con este fin se impulsó la reedición de obras selectas de los Ilustres Maestros de Yucatán, con tirajes amplios que pudieran distribuirse entre los profesores urbanos y rurales, así como a los estudiantes normalistas, no sólo para mejorar sus conocimientos históricos de la educación en el Estado y recordarles que forman parte de ella, sino fomentar la elaboración de productos culturales que los hagan sentirse miembros de una comunidad profesional poseedora de tan importante tradición profesional. En todos los casos, las reediciones son precedidas por estudios preliminares o prólogos que ayudan a los lectores a ubicar y comprender el entorno histórico, cultural y pedagógico de la obra. Entre los maestros cuya obra se ha difundido podemos mencionar a Rodolfo Menéndez de la Peña, José de la Luz Mena, Eduardo Urzaiz Rodríguez, Elly Marby Yerves Ceballos, Agustín Franco Villanueva, Effy Luz Vázquez López, Aristeo Vázquez Delgado, Idelfonso Estrada y Zenea, Carlos Carrillo Vega, Ángela González de Menéndez, José Inés Novelo, Manuel Sales Cepeda, Rita Cetina Gutiérrez, Consuelo Zavala, Santiago Pacheco Cruz, entre otros.

Se han publicado en esta colección, 22 obras compuestas por biografías de maestros; libros y ensayos; antologías de artículos de relevancia histórica y actualidad pedagógica; historias de escuelas y centros educativos; libros que sirvieron en su momento para la enseñanza primaria; textos con anécdotas y costumbres recogidas por importantes maestros; así como recientes investigaciones sobre la vida y la obra de los principales profesores que desarrollaron su magisterio en la entidad.

Además, desde mediados del 2009, se inició la digitalización de material documental que contribuya al rescate de la historia de la educación en la entidad, se digitalizó la revista La Escuela Primaria (1886-1907) de Rodolfo Menéndez de la Peña. Se digitalizaron los 375 números de la revista, 4 mil 944 páginas, y se pusieron a disposición de los maestros y la sociedad en general mediante la elaboración de un DVD Multimedia que contiene todo el material digitalizado. Este material puede ser consultado a través de la Biblioteca Virtual de Yucatán.

Se editó de igual forma un cuaderno intitulado “Mensajera de la PAZ” para distribuirse entre los niños y jóvenes. Este cuaderno forma parte del Proyecto “Educando para la PAZ” que se realiza en conjunto con el Programa “Entre Todos”, y que tiene el compromiso de incidir de manera directa en la formación de los niños y jóvenes de las escuelas en el Estado, transmitiéndoles el mensaje de la PAZ como una herramienta vital para el buen desarrollo humano y social. Entre las estrategias utilizadas destaca la participación del maestro René de la Nuez, quien pintó 9 cuadros relativos a la PAZ, dichos cuadros son utilizados en las actividades que se realizan en las diferentes escuelas en las que el programa ha tenido incidencia. Los cuadros pueden observarse en la galería de la Casa de la Historia.

Hasta la fecha el programa ha tenido muy buena aceptación entre maestros, alumnos y padres de familia.

B). Colección “Mi Escuela en el Centenario”: Con la información documental generada en las propias escuelas (resguardada en el archivo histórico de la Casa de la Historia de la Educación de Yucatán) y con los recuerdos conservados en la memoria de los exalumnos, los maestros, los directivos y los pobladores de las diferentes escuelas y localidades, se desarrolló la colección “Mi Escuela en el Centenario” bajo la coordinación del Lic. Roberto Bustillos Madera y la Mtra. Lourdes Loyo, con la finalidad de dejar testimonio de algunas escuelas del Estado con gran tradición educativa, así, se tejieron las historias de 13 escuelas primarias, cuyo resultado ha sido la recuperación de la identidad y memoria histórica de cada una de esas comunidades escolares. En complemento y reconocimiento a la importante labor desempeñada por la educación secundaria en el Estado, la colección incluyó un libro sobre 4 de las primeras escuelas secundarias, herederas de la Revolución mexicana, y que en la actualidad son referentes de calidad y prestigio educativo. Las escuelas primarias son: Nicolás Bravo, Hidalgo, Manuel Cepeda Peraza, Distrito Federal, Eligio Ancona y Santiago Meneses de Mérida; 20 de Noviembre de Dzidzantún; Manuel Alcalá y Alcalá de Tizimín; Ignacio Allende de Suma de Hidalgo; Salvador Alvarado de Seyé; Roque Jacinto Campos de Motul; Delio Moreno Cantón de Valladolid; Aquiles Serdán de Izamal. Las escuelas secundarias son: Adolfo Cisneros Cámara, Agustín Vadillo Cicero y Eduardo Urzaiz de Mérida, y Carlos Marx de Progreso.

De esta forma se contribuyó para que estas escuelas, y las clases que se imparten en ellas, sigan siendo el pilar para que los niños y jóvenes adquieran el saber que les permita enfrentar los retos que plantea el siglo XXI mexicano, y cuenten con una clara perspectiva de su pasado educativo.

Este proyecto constituye el primer acercamiento con fines de investigación al acervo documental resguardado en el archivo de la Casa de la Historia, sin embargo, la difusión del mismo, ha permitido que los estudiantes de educación, los normalistas, profesores e investigadores lo conviertan en su principal fuente de información durante la elaboración de sus tesis, ensayos, libros y demás producciones académicas.

C). El Mensajero Escolar: Con el fin de recuperar y fomentar las tradiciones pedagógicas que el magisterio yucateco ha cultivado desde sus inicios, “El Mensajero Escolar” se publica cada mes y se distribuye en las escuelas primarias y secundarias, los centros de maestros, las escuelas normales, las bibliotecas universitarias y las librerías para que el magisterio, los alumnos y la sociedad en general conozcan más sobre el pasado educativo; sobre proyectos y políticas escolares; sobre la vida de los profesores que hayan contribuido al desarrollo de la educación en Yucatán. Hasta la fecha se han impreso 22 números.

En sus páginas se difunde la obra pedagógica de profesores ilustres, se difunden documentos y fotografías poco conocidas y de gran valor histórico, se reseñan historias de escuelas y proyectos educativos. Como parte central de este periódico se publican escritos de profesores activos con larga trayectoria en el magisterio.

En general este es el panorama de las colecciones editoriales que la Casa de la Historia ha desarrollado y que entre las diferentes generaciones del magisterio yucateco han encontrado inmejorable acogida, convirtiéndose en una herramienta palpable en el ejercicio de sus funciones docentes. Para finalizar podemos decir que ya se trabaja en la continuación de estas colecciones y en el inicio de nuevas que contribuyan a la preservación y difusión del patrimonio educativo de la entidad.